Ważne informacje na temat powrotu uczniów do szkoły i nauczania hybrydowego.

1. Od 17.05.21 rozpocznie się nauka w trybie hybrydowym, lekcje odbędą się wg planu lekcji (z małymi poprawkami). Lekcje online rozpoczną się z 5 min opóźnieniem ze względu na dyżury nauczycieli.Lekcje stacjonarne trwają 45 min.
2. Priorytetem ma być wzajemna integracja dzieci. Dlatego ogromna prośba do nauczycieli, aby ten czas poświęcić na gry i zabawy przedmiotowe.  Klasy od 1-3 mają zaplanowany Turniej Sportowy 01.06 w Dzień Dziecka, a 4-8 czekamy na propozycje.
3. Po powrocie należy ograniczyć pisanie sprawdzianów (najlepiej WCALE NIE PISAĆ), testowanie uczniów, kontrolowanie i egzekwowanie tego co było w czasie nauki zdalnej. Należy skupić się bardziej na bieżącym materiale. Pozwolić uczniom poprawić oceny na lepsze, ograniczyć odpowiedzi ustne( np. pytamy tylko osoby chętne), gdyż wielu uczniów odczuwa strach przed pytaniem.
4. Obiady dla klas 1-3:

I danie – 10.20 - kl.1a,1b

                10.25 - kl. 2

                10.30 - kl. 3a, 3b

II danie – 11.15 – kl. 1a,1b

                11.20 – kl. 2

                11.25 – kl. 3a, 3b

Obiady dla klas IV-VIII

I danie – 10.35 – kl. 4-8

II danie – 11.30 – kl. 4-8 (od 17-28.05)
                            kl. 4,5,7a (od 31.05 do końca roku szkolnego)

                12.30 – kl. 6a,6b,7b,8 (od 31.05 do końca roku)

Do 21. 05. 2021 nauczyciele poinformują o ocenach niedostatecznych na koniec roku, a do 07.06.2021 r. pojawi się informacja o przewidywanych ocenach na koniec roku.

     Patriotyzmu i miłości do Ojczyzny należy uczyć dzieci od najmłodszych lat. Majowe święta narodowe to wspaniały na to czas. „ W narodowych barwach”-  pod takim hasłem uczniowie klasy I b uczcili tak ważne dla Polaków daty.

     Korzystając z możliwości nauki stacjonarnej przez kilka ostatnich dni kwietnia z wielkim zaangażowaniem, wykonywali podczas zajęć lekcyjnych prace plastyczne związane z barwami ojczystymi. Poznawali mapę Polski i jej symbole, recytowali znane wiersze, słuchali wybranych piosenek i pieśni patriotycznych, śpiewali. Ważnym elementem było założenie odświętnego, szkolnego stroju galowego i przypięcie samodzielnie wykonanych kotylionów. Uczniowie odbyli też krótki, wiosenny spacer po najbliższej okolicy z biało - czerwonymi chorągiewkami, który sprawił im wiele radości.

     Wszystkie te działania związane z obchodami majowych świąt były także okazją do realizacji   zadań zawartych w programie innowacji pedagogicznej „Jest takie miejsce, taki kraj”, wdrażanej w klasie I b, której celem jest między innymi kształtowanie postaw patriotycznych, budzenie szacunku do symboli, historii i tradycji naszego kraju.

Prezentacja